Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Maria Guadalupe Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a través de una conversación inicial sobre las acciones que realizamos en nuestra vida diaria y cómo pueden afectar al entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos conocen y creen que pueden tener un impacto positivo o negativo en la naturaleza.

  • Introducir la metodología de aprendizaje por indagación y explicar que a lo largo de las sesiones investigarán y clasificarán estas actividades.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad para investigar y presentar en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisar en grupos las investigaciones realizadas sobre las actividades asignadas.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos y discutirá si considera que la actividad tiene un impacto positivo o negativo en el entorno natural.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas.

  • Registrar las conclusiones en una tabla que clasifique las actividades como positivas o negativas.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en el entorno natural, como una caminata por el parque o la observación de plantas y animales.

  • Durante la actividad, los alumnos deberán identificar actividades humanas que puedan afectar al entorno y registrarlas.

  • Al regresar al