Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no identifican las funciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema de funciones.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán hacer una presentación oral en la que expliquen una función determinada y su relación con la variación de dos cantidades.

Enfoque de pensamiento crítico: Promover la reflexión, análisis y argumentación de los alumnos en relación a las funciones y su aplicación en situaciones reales.

Planeación de clases:

Sesión 1: Introducción a las funciones

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre funciones.


• Presentar el problema interdisciplinar: Los alumnos no identifican las funciones.


• Motivar a los alumnos a resolver el problema planteado y explicar la importancia de identificar las funciones.

Desarrollo:

• Definir el concepto de función.


• Explicar la variación de dos cantidades a través de una función.


• Mostrar ejemplos de funciones mediante representaciones tabulares, gráficas y algebraicas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las funciones.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de identificar las funciones y su relación con la variación de dos cantidades.


• Dar a los alumnos lecturas adicionales relacionadas con el tema para que l