Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:
Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender:
Carencia de regulación y expresión de emociones.
Poca interacción grupal.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Explicación del tema a trabajar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema a abordar: Carencia de regulación y expresión de emociones y poca interacción grupal.


• Explicación del objetivo de la clase: Explorar las posibilidades de las personas para mostrar empatía en situaciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.

2. Dinámica de reflexión (10 minutos):

• Presentar una situación de conflicto que pueda generar emociones negativas.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo se sentirían en esa situación y cómo creen que se sentirían los demás involucrados.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la empatía en situaciones de conflicto.

3. Actividad práctica (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá una situación hipotética en la que se presenta un conflicto emocional.


• Los alumnos deberán discutir y proponer soluciones que muestren empatía hacia todas las partes involucradas.


• Cada grupo presentará sus soluciones al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

• Repasar brevemente las situaciones