Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problemática: Los alumnos desconocen cómo elaborar un proyecto de vida y qué implica llevarlo a cabo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un collage que refleje las metas personales y en colectivo definidas por los alumnos, y una rúbrica para evaluar la participación y el compromiso de los estudiantes durante las actividades.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Preguntar a los estudiantes si saben qué es un proyecto de vida y qué implica.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las metas personales y en colectivo que los alumnos tienen actualmente.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de tener metas personales y en colectivo.


• Presentar ejemplos de proyectos de vida exitosos de personas cercanas o conocidas.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos deberán identificar los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Cada grupo debe exponer sus conclusiones frente al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre los cambios identificados y cómo pueden influir en las metas personales y en colectivo.


• Anunciar la tarea para la siguien