Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Usa el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos conocen poco sobre los signos de puntuación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Conversación sobre la importancia de los signos de puntuación en la escritura.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que involucre sucesos del pasado y del presente.


• Identificación de los signos de puntuación en el cuento.


• Explicación del uso del punto y del punto y seguido.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un pequeño párrafo utilizando el punto y el punto y seguido para separar oraciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior sobre el uso del punto y punto y seguido.


• Lectura en voz alta de una noticia actual que involucre sucesos del presente.


• Identificación de los signos de puntuación en la noticia.


• Actividad en parejas: Los alumnos escribirán un diálogo utilizando correctamente el punto y punto y seguido.


• Puesta en común de los diálogos creados.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los signos de puntuación en la comunicación escrita.


• Lectura en voz alta de un texto narrativo que mezcle sucesos del pasado y del presente.


• Identificación de los signos de puntuación en el texto.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán un mural en el que representen sucesos del pasado y del presente utilizando signos de puntuación ade