Construcción del proyecto de vida

Carolina Silva
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: Las clases de teatro no son muy comunes.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática a tratar.

    • Breve conversación sobre la importancia de tener metas en la vida.



  2. Actividad 1: Reflexión sobre gustos, necesidades, intereses y habilidades (15 minutos)



    • Los alumnos realizarán una lista de sus gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales.

    • Se les motivará a pensar en cómo han cambiado a lo largo de su vida.



  3. Actividad 2: Análisis de logros y cambios (15 minutos)



    • Los alumnos compartirán en parejas sus listas y analizarán los logros y cambios en sus vidas.

    • Se les pedirá que identifiquen qué metas han alcanzado y cómo han cambiado sus gustos, necesidades, intereses y habilidades.



  4. Actividad 3: Reestructuración de metas (10 minutos)



    • Los alumnos reflexionarán sobre cómo los cambios en sus gustos, necesidades, intereses y habilidades pueden influir en la reestructuración de sus metas.

    • Se les pedirá que escriban nuevas metas o reajusten las existentes.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Compartir en plenaria algunas de las nuevas metas planteadas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de reevaluar y ajustar nuestras metas a lo largo de la vida.




Sesión 2: