Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Bella Princesa- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Aprender a realizar composiciones a través del punto, línea, forma, textura, color, volumen.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de composiciones artísticas: Evaluará la capacidad del alumno para utilizar los elementos del arte en sus composiciones.
Registro de reflexiones: El alumno deberá llevar un registro escrito de sus reflexiones sobre las manifestaciones artísticas estudiadas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
- Exposición del problema a atender: Aprender a realizar composiciones a través de los elementos del arte.
- Motivación: Proyectar imágenes de obras de arte que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de un grupo o comunidad.
Desarrollo:
- Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué elementos del arte pueden ser utilizados para representar la identidad y sentido de pertenencia.
- Presentación de los elementos del arte: Punto, línea, forma, textura, color, volumen.
- Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una composición utilizando al menos tres de los elementos del arte mencionados.
Cierre:
- Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus composiciones y explicarán cómo utilizaron los elementos del arte para representa