Introducción a los juegos del lenguaje de tradición oral

an san
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general del proyecto comunitario:
Promover la diversidad de formas de expresión oral a través de juegos del lenguaje que rescaten las tradiciones orales de la comunidad y de otros lugares, fortaleciendo así la participación y fluidez de los alumnos en dichos juegos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los juegos del lenguaje de tradición oral



  • Presentar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje de tradición oral, como adivinanzas, trabalenguas, retahílas, etc.

  • Invitar a los alumnos a compartir juegos del lenguaje que conozcan de sus familias o comunidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos jueguen y practiquen alguno de los juegos del lenguaje presentados.


Sesión 2:
Tema: Juegos del lenguaje de la comunidad



  • Invitar a un miembro de la comunidad (padre, abuelo, vecino, etc.) que sea conocedor de juegos del lenguaje tradicionales.

  • El invitado compartirá con los alumnos juegos del lenguaje específicos de la comunidad.

  • Los alumnos practicarán dichos juegos y los repetirán varias veces para lograr fluidez en su expresión.


Sesión 3:
Tema: Juegos del lenguaje de otras culturas



  • Presentar a los alumnos juegos del lenguaje de otras culturas, como adivinanzas de distintos países, cuentos tradicionales, etc.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen estos juegos del lenguaje de otras culturas.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de expresión oral de otras culturas.


Sesión 4:
Tema: Creación de juegos del lenguaje propios



  • Invitar a los alumnos a crear sus propios juegos del lenguaje, tomando como inspiración los juegos aprendidos en las sesiones anteriores.

  • Los alumnos traba