Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Elaboración del reglamento del aula

Objetivo (PDA): Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina: Lenguaje y Comunicación

Problema a atender: Dificultad en la comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar la importancia de tener un reglamento del aula.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de reglamento y su función en la convivencia del aula.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas que consideran importantes para el buen funcionamiento del aula.


3. Promover la discusión y reflexión sobre las consecuencias de no tener un reglamento.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Analizar y comparar diferentes reglamentos de aula.

Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de reglamentos de aula.


2. En grupos, pedir a los alumnos que comparen los reglamentos y destaquen las similitudes y diferencias.


3. Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones del análisis.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar las necesidades y prioridades del aula para la elaboración del reglamento.

Actividades:

1. Realizar una dinámica grupal para identificar las necesidades y problemáticas específicas del aula.


2. Apoyar a los alumnos en la identificación de las prioridades para incluir en el reglamento.


3. Guiar una discusión donde los alumnos propongan soluciones y normas para abordar dichas necesidades.

Sesión 4 (45 minutos):

Objetivo específico: Elaborar el reglamento del aula de maner