Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestros derechos como niños y niñas".
   
   
   • Se les mostrará una imagen de niños realizando diferentes actividades y se les preguntará: "¿Qué creen que estén haciendo estos niños? ¿Por qué creen que pueden hacerlo?"
   
   
   • Se fomentará la participación de los alumnos y se les recordará la importancia de respetar a los demás y sus derechos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Se les mostrará a los alumnos algunas imágenes que representen los derechos de los niños y niñas, como una familia, un médico, un niño jugando, etc.
   
   
   • Se les pedirá que identifiquen qué derechos creen que se están mostrando en cada imagen y se les animará a compartir sus respuestas.
   
   
   • Se les explicará brevemente cada uno de los derechos mencionados y se les mostrarán ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueden manifestar.
   
   
   • Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán relacionar cada derecho con una situación cotidiana, pegando etiquetas correspondientes a cada situación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia