Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º - Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos tienen problemas de adaptación, no siguen normas y tienen problemas de lectoescritura y no hay apoyo de los padres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Introducción del tema y su relevancia en la vida cotidiana de los alumnos.


• Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre propiedades de sustancias y materiales.


• Presentar el problema y los retos que se abordarán durante las sesiones.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo e instruirles para llevar a cabo una investigación sobre las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los alumnos recopilen información y realicen experimentos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la investigación, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


• Brindar apoyo individual a los alumnos que presenten dificultades de lectoescritura.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los