Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º - Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Pregunta motivadora: "¿Qué es una potencia? ¿Cómo se calcula?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema: "Imaginemos que queremos calcular 3 elevado a la 4, ¿cómo lo haríamos? ¿Cuál es el resultado?" (permitir que los alumnos discutan y planteen su forma de calcularlo)


• Organización en parejas o grupos pequeños para que los alumnos realicen ejercicios similares (3 elevado a diferentes exponentes) y compartan sus procesos y resultados.


• Observación y registro de los errores y confusiones más comunes que los alumnos presenten al calcular potencias.


• Explicación del concepto de potencia y cómo se calcula correctamente.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre los errores y confusiones más comunes al calcular potencias.


• Resumen de los conceptos aprendidos y respuesta a la pregunta inicial.


• Asignación de ejercicios para la próxima sesión que involucren el cálculo de potencias con exponente entero.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.


• Pregunta motivadora: "¿Qué es una raíz cuadrada? ¿Cómo se calcula?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema: "Queremos calcular la raíz cuadrada de 16, ¿cómo lo haríamos? ¿Cuál es el resultad