Sensibilización sobre la equidad de género en las familias
Ñu Jñiñi Jñatjo
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Sensibilización sobre la equidad de género en las familias
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán y reflexionarán sobre las prácticas de equidad de género en las familias, identificando estereotipos y roles de género y proponiendo formas de relación más equitativas.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- El docente presenta el tema de la equidad de género en las familias y explica su importancia.
- Se realiza una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema.
Desarrollo (25 minutos):
- El docente organiza a los alumnos en grupos y les asigna la tarea de investigar y recopilar ejemplos de prácticas de equidad de género en las familias. Pueden buscar ejemplos en libros, revistas, internet, entrevistas, etc.
- Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase y se genera una discusión sobre los estereotipos y roles de género presentes en las familias.
Cierre (10 minutos):
- El docente sintetiza la información discutida y resalta la importancia de promover la equidad de género en las familias.
- Los alumnos se comprometen a observar y analizar las prácticas equitativas en sus propias familias para la siguiente sesión.
Sesión 2: Equidad de género en la escuela y la comunidad
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán prácticas equitativas en la escuela y la comunidad, reflexionando sobre su importancia y proponiendo mejoras.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Los alumnos comparten sus experiencias sobre las prácticas equitativas que han observado en sus familias en relación a las tareas y responsabilidades cotidianas.
Desarrollo (25 minuto