Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar: "Demasiado espacio ocupado por los desechos sólidos (envases de pet y tetrabrick)".


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Plantear la pregunta inicial: ¿Cómo podemos reducir el espacio ocupado por los desechos sólidos?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el tema de la clase: Construcción y propiedades de los sólidos.


• Realizar una breve explicación teórica sobre las propiedades de los sólidos (forma, volumen, superficie, etc.).


• Presentar ejemplos de sólidos y discutir sus características.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes sólidos para que los exploren y analicen sus propiedades.


• Guiar a los estudiantes para que formulen hipótesis sobre cómo reducir el espacio ocupado por los desechos sólidos, tomando en cuenta las propiedades de los sólidos.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus conclusiones y propuestas.


• Reflexionar sobre las posibles soluciones al problema planteado.


• Asignar actividades de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Retroalimentar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear preguntas sobre las propuestas de reducción del espacio ocupado por los desechos sólidos.


• Motivar a los alumnos a investigar más sobre el tema para encontrar posibles soluciones.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Divid