Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio

• Comenzaremos la clase con una breve introducción al tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentaremos a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades interculturales y críticas.


• Realizaremos una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas más representativas de nuestra comunidad y de México en general. Anotaremos las respuestas en la pizarra.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividiremos a los alumnos en grupos y asignaremos a cada grupo una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Los alumnos investigarán sobre dicha manifestación artística y prepararán una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


• Cada grupo presentará su manifestación artística, destacando su importancia cultural y su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.

Sesión 2:

• Organizaremos una visita a un lugar o evento en nuestra comunidad relacionado con el tema del patrimonio cultural.


• Durante la visita, los alumnos observarán y analizarán las manifestaciones artísticas presentes, reflexionan