Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atención al problema de deficiencias en la gestión emocional, holgazanería y diversidad de entornos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las emociones, sensaciones y sentimientos que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias en pequeños grupos y luego compartir en plenaria.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios que se utilizarán en la clase (metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.)


• Realizar una actividad de identificación de recursos literarios en textos cortos proporcionados por el profesor.


• Pedir a los alumnos que creen una lista de recursos literarios que podrían utilizar en sus textos libres.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan uno de los entornos (familiar, escolar o comunitario) y que comiencen a planificar su texto libre utilizando los recursos literarios aprendidos.


• Asignar la tarea de investigación sobre las características y necesidades del entorno elegido para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre los recursos literarios