Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Problemática a atender: Los alumnos muestran poco interés en actividades artísticas realizadas en clase.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Contextualización del tema: Explicar la importancia de las creaciones artísticas como forma de expresión de los pueblos originarios.


• Diálogo con los alumnos: ¿Cuáles son algunas creaciones artísticas que conocen que tengan su origen en textos literarios?

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes.


• Análisis de los elementos estéticos presentes en dichas creaciones: repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Trabajo en grupos: Los alumnos adaptarán un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente utilizando elementos de las artes y recursos estéticos.


• Asesoramiento y acompañamiento individualizado a los grupos durante el desarrollo de su adaptación.

Cierre:

• Puesta en común de las adaptaciones realizadas