Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen que identificar el número 1, contar e identificar cuando hay un solo objeto, también se desarrolla su creatividad.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una ronda de saludo en la que cada niño se presente y diga su nombre utilizando rimas o gestos.
   
   
   • Luego, presentar diferentes objetos relacionados con el número 1, como una manzana, un lápiz, un libro, etc. Preguntar a los alumnos si saben cuántos objetos hay y hacer que los cuenten. Luego, preguntarles cómo se sienten cuando tienen un solo objeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los niños diferentes juegos del lenguaje que utilizan recursos como movimientos corporales, gestos, ritmos, etc. como una canción con gestos o un trabalenguas con movimientos.
   
   
   • Invitar a los niños a participar en los juegos del lenguaje, guiándolos en la combinación de recursos y animándolos a experimentar con diferentes formas de expresión oral.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de creatividad y expresión individual, en la que los niños creen su propia rima, poema, canción o trabalenguas utilizando los recursos de los lenguajes vistos en clase.
   
   
   • Invitar a algunos niños a compartir s