Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Los alumnos necesitan actividades de inclusión

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se realizará una lista con los nombres de los alumnos y se irá marcando las capacidades, habilidades y destrezas motrices que han explorado y enriquecido durante las sesiones.

   
   



2. Autoevaluación: Los alumnos deberán realizar una breve reflexión escrita sobre cómo se han sentido al participar en las actividades de inclusión y cómo han utilizado sus capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer su propio potencial y el de los demás.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de desarrollar y explorar nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el enfoque de vida saludable y de inclusión.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos mixtos de diferentes habilidades motrices.


• Explicación de la actividad de aprendizaje servicio: cada grupo deberá diseñar una actividad física inclusiva, considerando las diferentes habilidades de sus integrantes.


• Los grupos deberán planificar, desarrollar y ejecutar la actividad física en el aula, promoviendo la participación de todos los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las