Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocer las imágenes en su entorno, distinguir las realistas y no realistas, reconocer los elementos de una composición.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento de la problemática: Desconocimiento de las imágenes en su entorno.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes artísticas de distintas culturas y preguntarles qué pueden deducir sobre cada una de ellas.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación sobre los diferentes lenguajes artísticos presentes en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad individual: Los alumnos seleccionarán una imagen artística de su entorno y la analizarán, identificando elementos de composición y lenguaje artístico presentes en ella.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus análisis y se fomentará la reflexión colectiva sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en su entorno.

Fase de Cierre:

• Recapitulación: Se resumirán los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Plantear la siguiente actividad: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística de México y del mundo que utilice el cuerpo, el espacio y