Construyendo mi proyecto de vida: Fomentando la comunidad y previniendo la violencia

BERNABÉ MARTÍNEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Construyendo mi proyecto de vida: Fomentando la comunidad y previniendo la violencia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Materiales: Papel, lápices, marcadores, pizarrón, acceso a internet


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "La importancia de la construcción del proyecto de vida".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y para qué sirve.


Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a su compañero sobre sus intereses, necesidades, logros y metas personales. Cada alumno tomará notas.

  • Plenaria: Cada pareja compartirá las respuestas obtenidas.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestros compañeros? ¿Qué intereses y metas tienen en común? ¿Qué importancia tiene conocerse a uno mismo para la construcción del proyecto de vida?


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: "Prevención de la violencia".


Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de violencia (física, verbal, psicológica, etc.) y sus consecuencias. Deberán exponer su investigación al resto del grupo.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los diferentes tipos de violencia y sus consecuencias? ¿Cómo podemos prevenir la violencia en nuestra comunidad