Estudio de los números: Contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir cantidades de elementos en diferentes formas.

Gabriela Mireles
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números: Contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir cantidades de elementos en diferentes formas.


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio y la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, frutas, lápices, etc.) y pedirles que los cuenten y los ordenen de menor a mayor cantidad.

  • Registro de resultados: Cada alumno registrará sus resultados en una tabla de conteo y ordenamiento.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando la importancia de contar y ordenar cantidades en nuestra vida diaria.

  • Actividad de representación: Proporcionar a los alumnos tarjetas numéricas y pedirles que representen las cantidades de los objetos de la sesión anterior utilizando las tarjetas.

  • Juego de asociación: Realizar un juego en el que los alumnos deben asociar una tarjeta numérica con la cantidad de objetos correspondiente.


Sesión 3:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores, recordando la importancia de contar, ordenar y representar cantidades.

  • Actividad de interpretación: Presentar a los alumnos di