Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el objetivo de la clase, destacando la importancia de comprender y producir textos expositivos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos expositivos y pedirles que los observen y comenten en grupos pequeños.


• Explicación de los tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración): Presentar cada tipo de texto expositivo, explicando sus características y ejemplos.


• Actividad de práctica: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y escriban un texto expositivo utilizando uno de los tipos presentados.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación del texto expositivo producido por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que los lean y realicen un resumen identificando el tipo de texto utilizado en cada uno.


• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y produzcan un texto expositivo utilizando uno de los tipos presentados.

Sesión 3:

• Actividad de consulta en diccionarios: Introducir a los alumnos en el uso de diccionarios para consultar definiciones. Explicar cómo buscar una palabra y cómo interpretar las definiciones.


• Actividad de práctica: Ent