"Nuestras voces: explorando nuestra identidad a través del lenguaje"

Plan de clase

Título de la clase: "Nuestras voces: explorando nuestra identidad a través del lenguaje"

Objetivo de la clase (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para presentar de forma oral y escrita ideas de diversos temas y de sus características y pensamientos del sentido de pertenencia.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Escuchar y analizar canciones o poemas que expresen la diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las reflexiones y sentimientos que surgen al escuchar las canciones o poemas.


• Presentación del concepto de identidad personal y colectiva.


• Actividad individual: Redacción de un pequeño texto en el que cada alumno describa cómo se siente al escuchar una canción o poema en su lengua materna.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los textos escritos.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias en las experiencias y sentimientos expresados en los textos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de canciones o poemas que representen diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de canciones o poemas traídos.


• Actividad de motivación: Escuchar una canción en una lengua desconocida y tratar de identificar algunos