Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Alexis rascon Rascon
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Fomento de valores y concientización en la comunidad


Objetivo: Utilizar información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar ideas y opiniones.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación de la temática y del problema identificado en la comunidad.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de los valores en la convivencia escolar y comunitaria.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que consideran más importantes y cómo se pueden promover en la comunidad.


Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)



  • Presentación de diferentes fuentes orales y escritas que aborden el tema de los valores y su importancia.

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y analizar las fuentes proporcionadas. Deberán tomar notas sobre la información relevante y destacar las ideas principales.


Sesión 3: Diálogo y debate (45 minutos)



  • Intercambio de ideas y opiniones sobre la importancia de los valores en la comunidad.

  • Actividad: Se organizará un debate en el que los estudiantes podrán expresar sus puntos de vista y argumentar sus opiniones. Se les animará a utilizar la información recopilada en la sesión anterior para respaldar sus argumentos.


Sesión 4: Toma de acuerdos y planificación de acciones (45 minutos)



  • Reflexión sobre el diálogo y el debate realizados en la sesión anterior.

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para discutir posibles acciones que se pueden llevar a cabo para promover los valores en la comunidad. D