Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la literatura.
Desarrollo: Introducción a los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura. Ejemplos de metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros.
Cierre: Asignar la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en textos literarios y traerlos a la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de los recursos literarios vistos en la clase anterior. Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y analicen los recursos literarios en los textos que trajeron.
Desarrollo: Introducción a la autobiografía como género literario. Explicación de cómo utilizar los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la autobiografía.
Cierre: Asignar la tarea de escribir una autobiografía que exprese sus vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario, utilizando recursos literarios.

Sesión 3:
Inicio: Lectura y análisis de autobiogr