Conociendo la letra B y sus sonidos

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo la letra B y sus sonidos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la letra B y sus silabas para relacionarlas con palabras y objetos de su entorno.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y conversación inicial sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen.
   
   
   • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión: Identificar la letra B y sus sonidos para relacionarlos con palabras y objetos del entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Juego de palabras con la letra B

     
     
     
     
     • Se mostrarán imágenes de objetos que comienzan con la letra B, como "ballena", "banana", "bolígrafo", etc.
     
     
     • Los alumnos deberán decir en voz alta el nombre de cada objeto y señalar la letra B en cada palabra.
     
     
     • Se promoverá la participación de todos los alumnos y se reforzará el reconocimiento de la letra B y su sonido.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Buscando la letra B en el entorno

     
     
     
     
     • Se realizará un paseo por el salón de clases y el patio de la escuela, en busca de objetos que comiencen con la letra B.
     
     
     • Cada alumno deberá señalar y mencionar en voz alta los objetos encontrados, relacionándolos con la letra B.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre las palabras y objetos relacionados con la letra B.
   
   
   • Puesta en común de las experiencias de los alumnos durante el paseo por el entorno.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión y cómo se ha logrado.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente anotará las intervenciones de los alumnos durante las