Principios y valores de la cultura democrática

ZAIRA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Historia y Lengua y Literatura para enriquecer el desarrollo del tema.


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de democracia, Estado de derecho y derechos humanos.

  • Exposición del problema a resolver mediante el Aprendizaje Basado en Problemas: "¿Cómo podemos fortalecer los principios y valores de la cultura democrática en nuestra comunidad escolar?"


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación guiada sobre los conceptos de Estado de derecho y democracia.

  • Elaboración de una presentación multimedia para exponer los hallazgos y conclusiones.


Sesión 2:



  • Análisis interdisciplinario de casos históricos que ejemplifiquen la importancia de los principios y valores de la cultura democrática.

  • Debate grupal sobre los dilemas éticos y morales presentes en los casos estudiados.

  • Reflexión sobre la relación entre los derechos humanos y la democracia.


Sesión 3:



  • Promoción del pensamiento crítico mediante la realización de un ejercicio de argumentación