Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación dialógica

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia a través de la comunicación dialógica

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de comunicación y de inclusión que genera el acoso escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "La importancia de la comunicación en la erradicación de la violencia".


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un texto sobre el impacto de la comunicación en las relaciones humanas.


• Reflexión grupal: ¿Cómo creen que la comunicación puede contribuir a la erradicación de la violencia?

Desarrollo:

• Exposición del problema interdisciplinar a tratar: Falta de comunicación y de inclusión que genera el acoso escolar.


• Presentación de ejemplos de casos de acoso escolar y sus consecuencias.


• Actividad creativa en grupos: Los estudiantes deberán crear una viñeta o historieta que represente una situación de acoso escolar y cómo la comunicación puede ayudar a solucionarla.


• Socialización de las viñetas y reflexión grupal sobre las propuestas.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada estudiante deberá escribir en una hoja una acción que pueda llevar a cabo para fomenta