Descubriendo nuestras historias a través de diferentes lenguajes

fanny alejandra maicomea
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestras historias a través de diferentes lenguajes


Grado: Preescolar 2º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una


PDA (Propósito de Aprendizaje): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer diferentes tipos de lenguajes artísticos para enriquecer nuestras narraciones.


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos): Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y recordando el tema de la clase anterior. Preguntar si alguien ha leído o escuchado alguna historia recientemente.

  2. Introducción al tema (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes lenguajes artísticos como el teatro, la música, la danza y la pintura. Preguntar a los alumnos si conocen alguno de ellos y si saben cómo se utilizan en la narración de historias.

  3. Exploración de recursos artísticos (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales como títeres, instrumentos musicales, pinceles y papel. Cada grupo deberá experimentar con los recursos artísticos, creando una pequeña representación, una melodía o un dibujo relacionado con una historia conocida o inventada.

  4. Presentación de los trabajos (10 minutos): Cada grupo deberá compartir su creación con el resto de la clase, explicando cómo han utilizado los recursos artísticos para enriquecer su narración.

  5. Reflexión (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los diferentes lenguajes artísticos y cómo pod