Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Alexis Mendoza
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.


Grado: 4º de Primaria


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicación de los objetivos de la clase.



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)



  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las autoridades de gobierno en el México Colonial.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos: "No valorar el entorno que nos rodea".

  • Explicar cómo este problema se relaciona con el tema de las autoridades de gobierno en el México Colonial.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar y participar en la elección de las autoridades.



  1. Trabajo en grupos (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo una forma de autoridad de gobierno en el México Colonial (monarquía, ayuntamientos, encomiendas).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la forma de autoridad asignada y respondan las preguntas del objetivo.



  1. Puesta en común (5 minutos)



  • Cada grupo presenta sus respuestas y conclusion