Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta.


• Actividad de motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que impliquen sumas y restas.


• Introducción del concepto de suma: Explicación teórica y ejemplos prácticos.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver problemas de sumas utilizando agrupamientos con objetos manipulativos.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la estrategia utilizada.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de suma y ejemplos prácticos.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas de sumas utilizando el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la estrategia utilizada.


• Relación con el uso de la navegación y el descubrimiento de América: Los alumnos investigarán cómo las sumas y restas se relacionan con la navegación y el descubrimiento de América.

Sesión 3:

• Repaso del concepto de resta y ejemplos prácticos.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas de restas utilizando agrupamientos con objetos manipulativos.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la estrategia utilizada.


• Relación con el uso de la navegación y el descubrimiento de América: Los alumnos i