Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: El alumno formulará hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborará conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la drogadicción.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestro día a día y cómo podríamos diferenciarlos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades de los materiales?

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades extensivas e intensivas.


• Realización de una actividad experimental: Medición y comparación de diferentes sustancias (agua, aceite, papel, etc.) utilizando propiedades extensivas e intensivas.


• Análisis de resultados y elaboración de conclusiones.


• Relación con el problema de la drogadicción: ¿Qué propiedades podríamos utilizar para diferenciar sustancias peligrosas?

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de diferenciar propiedades para identificar sustancias y materiales.


• Asignación de una tarea: Investigar sobre la relación entre las propiedades extensivas e intensivas de algunas drogas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre las propiedades extensivas e intensivas de drogas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podríamos identificar sustancias peligrosas a partir de sus propiedade