Introducción a los números y el conteo.

Plan de clase

Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos aún no tienen consolidados los principios de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y el conteo.

• Actividad de inicio: Presentación de una serie de objetos (juguetes, lápices, etc.) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos deben contar objetos en diferentes contextos (en el aula, en el patio, etc.)


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los números y el conteo en nuestra vida diaria.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de los números del 1 al 10.

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reconocimiento y asociación de números del 1 al 10, mediante el uso de tarjetas con números y objetos correspondientes.


• Cierre: Realizar una actividad de creación artística donde los alumnos representen los números del 1 al 10 con diferentes materiales.

Sesión 3:
Tema: Uso de los números en situaciones cotidianas.

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (compras en la tienda, reparto de objetos, etc.) y preguntarles cómo podrían usar los números en esas situaciones.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde l