Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Reconstrucción de la historia familiar, escolar y comunitaria para descubrir la identidad sociocultural y lingüística.

Objetivo: Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del concepto de sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en su cuaderno sobre su propia identidad y pertenencia.


• Presentación de la problemática: Mala alimentación en la comunidad y su impacto en la identidad sociocultural y lingüística.


• Asignación de equipos de trabajo y explicación de la tarea a realizar durante el proyecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en el aula: Los alumnos exploran libros, documentos y narraciones relacionadas con la historia de su familia, escuela y comunidad.


• Análisis y reflexión en equipo: Los alumnos discuten en grupos sobre los aportes socioculturales y lingüísticos presentes en la historia de su familia, escuela y comunidad.


• Puesta en común: Cada equipo comparte los hallazgos y aprendizajes obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizan entrevistas a personas de su comunidad para recopilar información sobre la historia y los aportes socioculturales y lingüíst