Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: La participación del alumno en el establecimiento y respeto de las leyes y normas para una sana convivencia.

Fases:

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Generar una lluvia de ideas sobre las situaciones problemáticas que se pueden presentar cuando no se respetan las normas y leyes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de casos hipotéticos en los que se violan derechos humanos debido a la falta de cumplimiento de normas y leyes.


• Los grupos deberán analizar cada caso y discutir las posibles consecuencias que se derivarían de no aplicar normas y leyes adecuadas.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las normas y leyes en la garantía de derechos humanos y la convivencia pacífica.


• Plantear una pregunta guía para la siguiente sesión, relacionada con la participación del alumno en la construcción y aplicación de normas y leyes.

Sesión 2 (50 minutos):

Inicio:

• Retomar la pregunta guía de la sesión anterior y solicitar a los alumnos