Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Grado: 2º de primaria.

Objetivo (PDA): Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de expresión artística en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar movimientos, sonidos e imágenes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la expresión artística en la vida cotidiana.


• Tarea: Los alumnos deben identificar y registrar situaciones en las que puedan utilizar elementos artísticos para comunicar.

Sesión 2:

• Revisión de las situaciones identificadas por los alumnos en la tarea.


• Organización de los alumnos en grupos para trabajar en la creación de pequeñas escenas o cortometrajes que representen algunas de las situaciones identificadas.


• Cada grupo deberá elegir una situación y planificar cómo la van a representar utilizando movimientos, sonidos e imágenes.


• Realización de las representaciones por parte de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las representaciones y su efectividad para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 3:

• Introducción de diferentes formas de expresión artística, como la danza, la música, la pintura, el teatro, etc.


• Explicación de cada forma de expres