Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Sedentarismo

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir situaciones de desigualdad que hayan observado en su comunidad y sus posibles consecuencias.


• Definición del problema: Sedentarismo en la comunidad y su relación con la desigualdad en la calidad de vida.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre las causas y consecuencias del sedentarismo en la comunidad.


• Análisis de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las desigualdades que se pueden observar en relación al sedentarismo.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos discutirán sobre cómo el sedentarismo contribuye a la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a dos personas de diferentes edades de su comunidad para conocer su nivel de actividad física y cómo influye en su calidad de vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Discusión en grupo sobre las entrevistas realizadas y las conclusiones obtenidas.


• Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos deberán buscar in