Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de una escuela ubicada en zona urbana con una población proveniente de familias con características sociales y culturales básicas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo. Explicar la importancia de entender la diversidad cultural y la importancia de los mitos fundacionales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su devenir.


• Presentación del problema: Explicar la situación de la escuela ubicada en zona urbana con una población con características sociales y culturales básicas. Plantear el problema de cómo acercar a los alumnos a los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Organización de grupos: Formar grupos de trabajo, asignando roles a cada integrante.


• Investigación en grupo: Los alumnos deberán buscar y localizar fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Sesión 2:

• Presentación de las fuentes encontradas: Cada grupo deberá exponer las fuentes encontradas y explicar brevemente el mito fundacional que representan.


• Análisis crítico: Promover una discusión en clase sobre la importancia de los mitos fundacionales y cómo influyen en la identidad de los pueblos an