Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática interdisciplinar: Sedentarismo

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.


• Introducción al problema del sedentarismo y su relación con la desigualdad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre las causas de la desigualdad en la calidad de vida.


• Realización de ejemplos prácticos para identificar las diferencias en la calidad de vida de distintas comunidades.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo el sedentarismo puede ser una consecuencia de la desigualdad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Presentación de nuevas preguntas problemáticas sobre el tema de la desigualdad y el sedentarismo.

Desarrollo:

• Investigación