Introducción al estudio de los números

VICTOR SANTOS
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

  • Realizar una actividad de motivación, por ejemplo, mostrar tarjetas con números y pedir a los alumnos que las ordenen de manera ascendente o descendente.

  • Reforzar la importancia de los números en nuestra vida diaria, mencionando situaciones en las que necesitamos utilizarlos, como contar objetos, calcular medidas, etc.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que formen grupos y les entregar una serie de tarjetas con números.

  • Solicitar que organicen las tarjetas de forma ascendente y descendente en su lengua materna y en español.

  • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para ordenar los números.


Sesión 3: Consolidación de la sucesión numérica (15 minutos)



  • Repartir una hoja de trabajo a cada alumno con una serie de números desordenados.

  • Pedir a los alumnos que ordenen los números de forma ascendente y descendente, escribiéndolos en su lengua materna y en español.

  • Realizar una puesta en común y verificar que los números estén correctamente ordenados.


Sesión 4: Aplicación de la sucesión numérica (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con sumas de números con decimales en su entorno.

  • Pedir a los alumnos que utilicen la sucesión numérica para resolver los problemas planteados.

  • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


Sesión 5: Eval