Introducción al tema y exploración del entorno

Miriam Gonzalez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de las representaciones cartográficas para ubicar su entorno.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve explicación sobre las representaciones cartográficas y su utilidad para ubicar lugares.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares y espacios que los alumnos conocen en su localidad y comunidad.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de mapas y representaciones cartográficas de su localidad y comunidad.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen un mapa básico de su sala de clases.


SESIÓN 2: Conociendo la entidad y el país (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la ubicación de su entidad y país en el mapa nacional.


Actividades:



  1. Revisar mapas y representaciones cartográficas del país y la entidad.

  2. Explicar a los alumnos la importancia de conocer la ubicación de su entidad y país dentro del territorio nacional.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos coloquen en un mapa en blanco la ubicación de su entidad y país.


SESIÓN 3: Conociendo los puntos cardinales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán los puntos cardinales para orientarse en un mapa.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos qué son los puntos cardinales y su importancia para orientarse en un mapa.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los puntos cardinales en un mapa y en la sala de clases.

  3. Jugar al "Tesoro escondido": los alumnos formarán equipos y se les dará una serie de instrucciones para encontrar un tesoro escondido en el mapa