Importancia de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

Yadira Cuellar
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Importancia de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: se les mostrará a los alumnos imágenes y videos de diferentes entornos naturales, como bosques, ríos, playas, etc.

    2. Pregunta generadora: ¿por qué es importante cuidar y conservar la naturaleza?

    3. Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus ideas y opiniones sobre la importancia de la naturaleza y cómo se relaciona con su vida diaria.

    4. Presentación del problema: se planteará el problema de que los niños no llevan a cabo propuestas para mejorar el medio ambiente y se les preguntará cómo podrían solucionarlo.




Sesión 2 (Investigación):



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Condiciones ambientales de la comunidad.

  • Actividades:

    1. Investigación en grupo: los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material para investigar sobre las condiciones ambientales de su comunidad, como la calidad del aire, el agua, la presencia de áreas verdes, etc.

    2. Registro de información: cada grupo deberá recopilar la información obtenida en un cartel o presentación digital.

    3. Puesta en común: los grupos compartirán la información obtenida y se discutirán las principales condiciones ambientales que afectan a plantas, animales y personas en su comunidad.




Sesión 3 (Propuestas):



  • Duración: 45 minutos

  • Tema: Propuestas para mejorar las condiciones ambientales.

  • Actividades:

    1. Taller de propuestas: los alumnos trabajarán en grupos para generar ideas y propuestas concretas para mejorar las condiciones ambientales identificadas en la sesión anterior.

    2. Elaboración de carteles: cada grupo creará