Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo: Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de reconocimiento de la biodiversidad natural y social.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema Ética y biodiversidad. Introducción al problema de la falta de reconocimiento de la biodiversidad natural y social.


• Desarrollo: Realización de lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia. Discusión en grupo sobre las razones por las cuales la biodiversidad no es reconocida.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la biodiversidad. Asignación de tarea para investigar sobre la biodiversidad local.

Sesión 2:

• Inicio: Revisión de la tarea realizada. Compartir los hallazgos sobre la biodiversidad local.


• Desarrollo: Análisis de las causas de la falta de reconocimiento de la biodiversidad local. Trabajo en grupos para identificar acciones concretas que promuevan el reconocimiento y valoración de la biodiversidad.


• Cierre: Puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo. Discusión sobre la factibilidad de llevar a cabo estas acciones en la realidad.

Sesión 3:

• Inicio: Recapitulación de las accione