Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Importancia del uso de las características y propiedades del triángulo en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué características y propiedades creen que tienen los triángulos?


• Reflexión grupal sobre la importancia del uso de las características y propiedades del triángulo en la vida diaria.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y construir triángulos congruentes.


• Uso de materiales manipulativos (regla, transportador, compás) para la construcción de triángulos.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos por los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las propiedades de congruencia de los triángulos.


• Resumen de lo aprendido y entrega de una tarea para la próxima sesión relacionada con la aplicación de las propiedades de congruencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: preguntas sobre las propiedades de congruencia de los triángulos.


• Relación de las propiedades de congruencia con situaciones de la vida diaria.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en