Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Hábitos de higiene y alimentación saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Conversación sobre la importancia de expresar emociones y experiencias de manera saludable.


• Actividad de sensibilización: los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Reflexión grupal sobre las emociones expresadas en los dibujos.


• Asignación del proyecto comunitario: elaborar una exposición de arte en la escuela sobre las emociones y experiencias.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Introducción a los recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizarse para representar emociones y experiencias (colores, formas, expresiones faciales, etc.).


• Actividad práctica: los alumnos crearán una pintura utilizando los recursos aprendidos para representar una emoción o experiencia personal.


• Compartir y reflexionar sobre las pinturas realizadas.

Sesión 3:

• Visita a la comunidad cercana a la escuela para recopilar testimonios de personas sobre sus emociones y experiencias.


• Realización de entrevistas y grabación de testimonios en video.


• Regreso a la escuela y reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las experiencias de los demás.

Sesión 4:

• Organización de la exposición de arte en la escuela.


• Los al