Introducción a los derechos y a la diversidad
Katherine Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los derechos y a la diversidad (45 min)
Objetivo: Introducir a los niños y niñas en el concepto de derechos y fomentar la aceptación de la diversidad.
- Inicio (5 min): Saludo y canción de bienvenida.
- Actividad 1 (10 min): Presentación de imágenes que representen diferentes situaciones y preguntar a los alumnos qué derechos creen que están siendo respetados en cada una de ellas.
- Actividad 2 (20 min): Juego de roles, donde los niños y niñas representarán diferentes profesiones y tendrán que interactuar entre ellos para cumplir un objetivo. Se fomentará el trabajo en equipo y la cooperación.
- Cierre (10 min): Reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y aceptar la diversidad.
Sesión 2: Conociendo los derechos de los niños y niñas (45 min)
Objetivo: Familiarizar a los niños y niñas con los derechos que tienen.
- Inicio (5 min): Canción de bienvenida.
- Actividad 1 (15 min): Presentación de un video o cuentos cortos sobre los derechos de los niños y niñas.
- Actividad 2 (20 min): Realización de un mural con los derechos de los niños y niñas, donde cada alumno escribirá un derecho y dibujará una ilustración relacionada.
- Cierre (5 min): Reflexión sobre la importancia de conocer y ejercer nuestros derechos.
Sesión 3: La importancia de la inclusión y la igualdad de género (45 min)
Objetivo: Promover el valor de la inclusión y la igualdad de género.
- Inicio (5 min): Saludo y canción de bienvenida.
- Actividad 1 (15 min): Presentación de imágenes que muestren diferentes situaciones de inclusión y preguntar a los niños y niñas cómo se sienten al ver esas imágenes.
- Actividad 2 (20 min): Juego de roles, donde los n