Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: No saben redactar y analizar textos líricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

• Inicio: Introducción al tema y motivación.


• Desarrollo: Actividades relacionadas al reconocimiento y disfrute de los recursos estéticos en textos líricos.


• Cierre: Síntesis y evaluación del aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es lo que te gusta de la poesía y las canciones? Comentar en grupo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes poemas y canciones líricas.


• Análisis en grupo de los recursos estéticos presentes en cada texto.


• Ejercicio práctico: Creación de poemas o canciones cortas utilizando los recursos estéticos aprendidos.

Cierre:

• Reflexión guiada: ¿Qué te pareció esta actividad? ¿Descubriste algún recurso estético nuevo?


• Tarea: Investigar y traer un poema o una canción que les guste para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar los recursos estéticos aprendidos.


• Compartir los poemas o canciones traídos por los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis en grupo de los poemas y canciones traídas por los alumnos.


• Identificación de los recursos estéticos presentes en cada texto.


• Juego de palabras: crear un juego de adivinanzas utilizando recursos estéticos.

Cierre:

• Síntesis de los recurs