Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura - Aprendizaje por indagación

Objetivo:
Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y planteamiento del problema

1. Presentar el tema y el problema: "¿Cómo la temperatura afecta los estados físicos de los materiales?"


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y sus estados físicos.


3. Mostrar imágenes de los materiales a investigar (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) y hacer preguntas guiadas para generar curiosidad en los alumnos.


4. Plantear el problema interdisciplinar: "Mala alimentación y sus consecuencias en nuestra salud".

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación preliminar

1. Organizar a los alumnos en equipos y entregarles los materiales a investigar.


2. Cada equipo deberá realizar una observación inicial de los materiales y registrar sus características físicas (masa, longitud, estado físico).


3. Fomentar la formulación de hipótesis sobre cómo creen que la temperatura pueda afectar los estados físicos de los materiales.

Sesión 3 (45 minutos) - Experimentación y registro de datos

1. Proporcionar a cada equipo diferentes fuentes de calor (agua caliente, hornilla, lámpara, etc.).


2. Instruir a los alumnos para que realicen experimentos variando la temperatura de los materiales y registren los cambios observados.


3. Establecer el tiempo adecuado