Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Montserrat Rodriguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo: Vincular la atención de las necesidades con el ejercicio de los derechos humanos, conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Sensibilización sobre los derechos humanos y las necesidades básicas



  • Presentación del tema: derechos humanos y necesidades básicas.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas y cómo están relacionadas con los derechos humanos.

  • Debate y reflexión sobre la importancia de atender a las necesidades básicas de todas las personas, sin distinción.


Sesión 2: Responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos



  • Actividad: Investigación en grupos sobre las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos en el ámbito local, nacional e internacional.

  • Presentación y exposición de los resultados de la investigación.

  • Debate sobre la importancia de estas instituciones e instancias y su responsabilidad en la protección de los derechos humanos.


Sesión 3: Derecho de todas las personas a ejercer los derechos humanos sin distingos



  • Actividad: Realización de un juego de roles para simular situaciones de discriminación y exclusión.

  • Reflexión y debate sobre los derechos de todas las personas a ejerce